Solicitudes de accesibilidad
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MMEA mantiene su compromiso de promover la diversidad y la inclusión a través de la educación musical para fomentar una organización acogedora e inclusiva. La integración de las diversas necesidades de aprendizaje y adaptaciones para estudiantes con una discapacidad, IEP o 504 es de suma importancia. Continuamos desarrollando e implementando polÃticas y procedimientos operativos para los programas, productos y servicios de MMEA.
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Las solicitudes especiales de formatos de presentación alternativos se abordan caso por caso, y se debe proporcionar documentación de discapacidad. Complete y envÃe el formulario de solicitud de accesibilidad de MMEA para solicitar adaptaciones.
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Para cualquier festival de MMEA o audición para todo el estado, envÃe este formulario al menos cinco (5) dÃas hábiles antes de la fecha lÃmite de presentación.
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Para el fin de semana del conjunto de todo el estado de MMEA, por favor use este formulario solamente si su estudiante fue aceptado en un conjunto de todo el estado. EnvÃe este formulario inmediatamente después de la aceptación de la colocación de conjunto de todo el estado de su estudiante.
Declaracion de privacidad
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MMEA recopila información de contacto de los estudiantes que participan en las actividades de MMEA. Ningún tercero está recopilando ni tiene acceso a estos datos. Para propósitos de registro y confirmación, MMEA recopila directamente del cuidador, estudiante o maestro lo siguiente: nombre del estudiante, dirección, dirección de correo electrónico y número de teléfono; nombre de la escuela, nombre del maestro de la escuela y correo electrónico; nombre del cuidador, correo electrónico y número de teléfono.
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Para ayudar a facilitar este proceso virtual, los cuidadores pueden necesitar comunicarse con el personal de MMEA para preguntas y apoyo. Pedimos que el educador de música de la escuela del estudiante sea copiado en todos los mensajes a MMEA para asegurar la transparencia y la comunicación precisa. El personal de MMEA brindará la misma cortesÃa en el caso de que el personal necesite comunicarse con los cuidadores.
La información se utiliza para realizar notificación de aceptación, confirmación de participación y detalles sobre la actividad o evento. MMEA no divulga la información a terceros.
Derechos del cuidador
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La información personal recopilada puede ser verificada por un cuidador en cualquier momento. Un método alternativo para enviar la información requerida
también se proporcionará.
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MMEA no requerirá que un niño revele más información de la que sea razonablemente necesaria para participar en actividades o eventos de MMEA. Puede revisar la información personal de su hijo, pedirle a MMEA que la elimine o negarse a permitir cualquier recopilación o uso adicional de la información del niño. Los cuidadores pueden aceptar la recopilación y el uso de la información de su hijo y aún asà no permitir la divulgación a terceros a menos que sea un componente del servicio o actividad que proporciona MMEA.
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Para ejercer sus derechos, comunÃquese con la Oficina Ejecutiva de MMEA por correo electrónico a mmemarylandinfo@gmail.com o
6710 F Ritchie Highway, #PMB 472, Glen Burnie, MD 21061
Declaración de diversidad, equidad, inclusión y acceso (DEIA)
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La diversidad, equidad, inclusión y acceso en la educación musical es un elemento esencial de nuestra práctica y preparación de profesores y estudiantes para interactuar con músicos de todo el mundo y dentro de un contexto global. MMEA se dedica a construir una comunidad diversa e inclusiva en la que los participantes y miembros de todos los orÃgenes puedan acceder a eventos, programas, servicios y ser tratados de manera justa.
Como resultado, MMEA se compromete a:
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Proporcionar un ambiente acogedor y amigable para todos los participantes.
Celebrando la creatividad y las fortalezas y talentos únicos de todos los componentes
Garantizar el alcance y la integración de las personas que están subrepresentadas en la educación musical.
Tratar a los miembros, electores y estudiantes de manera equitativa
Proporcionar estándares consistentes, claros, libres de sesgos y transparentes en la medida de lo posible.
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MMEA se dedica a construir una comunidad diversa e inclusiva en la que los participantes y miembros de todos los orÃgenes puedan acceder a eventos, programas, servicios y ser tratados de manera justa. MMEA no tolera el acoso, la discriminación, el prejuicio o la parcialidad en la admisión, el empleo, el voluntariado o la administración de sus programas y actividades por motivos de raza, color, sexo, nacionalidad, religión, edad, discapacidad, estado civil, orientación sexual. , género, identidad o expresión de género, afiliación polÃtica, ascendencia o servicio militar.
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Escuchando
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Escuchar en: Conversaciones sobre educación musical en Maryland es una iniciativa del subcomité de diversidad, equidad e inclusión de MMEA.
El objetivo de esta serie de entrevistas es brindar una oportunidad para que los oyentes aprendan sobre las diversas identidades y experiencias de los maestros de música en Maryland, con un enfoque particular en resaltar las perspectivas subrepresentadas o pasadas por alto.
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Para obtener más información y escuchar las entrevistas, haga clic aquà .
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Las vidas de los negros son importantes
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Haga clic aquà para leer la declaración Black Lives Matter de MMEA.
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Listening in: Conversations about Music Education in Maryland is an initiative of MMEA’s Diversity, Equity, and Inclusion subcommittee.
The goal of this interview series is to provide an opportunity for listeners to learn about varied identities and experiences of music teachers in Maryland, with particular focus on highlighting underrepresented or overlooked perspectives.
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To learn more and listen to the interviews, please click here.